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APRENDER A BUSCAR Y SELECCIONAR EN INTERNET

La sociedad actual requiere pensar en una ciudadania con competencias para buscar, seleccionar e interpretar informacion con conocimientos abiertos y capacidades para un aprendizaje continuo y autónomo. 

El conocimiento esta continuamente renovandose, deberíamos de estar preocupados por si se estan preparados para autoformarse y acceder a la información que necesitan.

Enseñar a buscar info a los alumnos se convierte en uno de los principales objetivos que tdo docente debería tener en su programacion didactica.

Ser autonomos en la busqeda y seleccion de informacion, autoabastecer sus necesidades intelectuales y formativas.

Se necesita de una enseñanza estrategica, flexible.Nos interesa formar aprendices, atentos a representarse eficazmente los contextos en los que se desarrollan e interactúan y las necesidades informativas de los mismos para proveerse de los datos pertinentes en cada circunstancia.

Información e internet

En la red esta disponible practicamente toda la informacion que existe sobre cualquier cosa que pueda pensarse y crece a una velocidad vertigo.

Su impacto se incrementa de forma gradual, empieza a ser una cuestion de supervivencia.

La informacion instalada en la red tiene algunas caracteristicas especiales  que la diferencian de otros medios:

1. Internet es una telaraña con millones de documentos interconectados atraves de palabras o imágenes sensibles.

2.internet rompe con las barreras del espacio y del tiepo

3.internet permite acceder a todo tipo de generos discursivos

4.internet es una fuente de informacion compartida mundialmente

5.internet es el espacio de difusion mas abierto y democratico

6.internet es el espacio en el que pueden encontrarse las primicias informativas

7.Internet es un canal plural y heterogeneo donde conviven diversos medios de produccion.

8.Internet permite el anonimato 

Limitaciones

Deformaciones o errores logicos en la informacion demandada hacian que fuese irrecuperable.

La incompatibilidad fisica 

La incompatibilidad logica

Pero estas limitaciones han ido disminuyendo.

Las herramientas de acceso son multiples, gratuitas y muy intuitivas.

La antiergonomia (falta de adaptacion a las condiciones de vida y dimensiones humanas) se encuentra en constante avance.

A pesar de sus ventajas y desventajas cabe rescatar que internet es un escenario idoneo para enseñar a los estudiantes estrategias

de busqueda y seleccion de informacion.

Buscar y seleccionar informacion en Internet

El buscador debera tomar decisiones conscientes en relacion con 3 condiciones claves:

1. Requisitos y limitaciones que impone la demanda de busqueda

2. Las caracteristicas propias del usuario que la realiza

3. El entorno de busqueda en el que debemos movernos

Esto no garantiza el exito, pero aumenta las probabilidades de lograrlo, con la ventaja de que nos permitira aprender aspectos relativos a la búsqueda que pueden ser determinantes en busquedas posteriores.

La persona que protagoniza la busqueda deberia saber identificar las variables o condiciones relevantes y planificar en función de estas acciones, evitando el zapping compulsivo. Este proceso supone adoptar un enfoque estratégico en la busqueda.

Las actuaciones ante el ordenador deben ajustarse a los objetivos que han motivado la busqueda, tomando decisiones oportunas en función de la información hallada y de las condiciones de la situacion y tarea. Las revisiones deben ser constantes a lo largo de todo el proceso.

Fases en una estrategia de busqueda

Condiciones

Planificación

Ejecución

Evaluacion

Una estrategia de busqueda de informacion en internet se define, a partir de la delimitacion clara y precisa de los objetivos de la búsqueda, del análisis critico basandose en los resultados de la busqueda y los contenidos localizados, del proceso y almacenamiento optimo de la información encontrada y de la utilización, presentación y comunicacion de la informacion recogida.

Criterios relevantes en la seleccion de la informacion

1. Ajuste al tópico de la búsqueda

2.Calidad

3.Fiabilidad

Es muy recomendable analizar conjuntamente algunos aspectos implicados, como la calidad y utilidad de los recursos informativos empleados; de las herramientas e instrumentos de búsqueda y del lenguaje que se ha puesto en juego.

Puede emplearse mas de un instrumento para resolver eficazmente una misma tarea de busqueda.

Conclusión

Internet es inagotable e inabarcable como fuente de recursos informativos y esa misma virtud supone su principal inconveniente. Nuestros alumnos deben

ser capaz de poner lindes, señalizar recorridos, trazar rutas etc.

Debemos convertirlos en buscadores reflexivos o estratégicos.

Referencias
Gubern R. 2000: El eros electronico. Madrid. Taurus
Monereo, C; Fuentes, M: Sanchez, S 2000 "Internet Search and Navegation Strategies Used by Experts and Beginners.
Interactive Educational Multimedia"
Revista electrónica
Adquisicion de conocimiento. Madrid. Morata

Busqueda de recursos en internet

Búsqueda 

Se denomina genèricamente como búsqueda a la tarea de localizar informacion en internet. Para realizar búsquedas se utilizan los motores de búsqueda. Podemos realizar varios tipos de busquedas según nuestro interés en el tipo de información que queremos localizar:

 Búsqueda en bruto

La búsqueda en bruto, también llamada búsqueda ingenua o intuitiva: Simplemente se escriben la a las palabras que nos interesan y se da inicio a la búsqueda. Este tipo de búsqueda es el mejor paso para iniciar el acercamiento a un tema.

A partir de los resultados en cantidad y calidad podemos pasar a formas más refinadas de búsqueda.

En la búsqueda en bruto podemos utilizar un simple recurso de refinamiento que es el de poner entre comillas la expresión que nos interesa, de esa manera el buscador realizan el apareamiento exacto de los que buscamos, en lugar de realizan una operación lógica con los términos.

Búsqueda refinada

En la búsqueda refinada utilizamos las opciones de búsqueda avanzada, limitando nuestra búsqueda por países, idiomas, fechas, o excluyendo términos.

En ambos casos se trata de una tarea que se retroalimenta, pues debemos realizar un análisis de los contenidos que encontramos, por ello incluimos una tercera forma de búsqueda.

Búsqueda reflexiva

En este caso no se trata de una modalidad técnica, sino de un modo de trabajar en donde damos preponderancia al proceso reflexivo, en una búsqueda reflexiva se combinan búsquedas brutas y refinadas.

Conceptos básicos de redes

¿QUE ES UNA RED?

Es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.

El alcance de una red no hace referencia sólo al número de equipos en la red; también hace referencia a la distancia existente entre los equipos. El alcance de una red está determinado por el tamaño de la organización o la distancia entre los usuarios en la red.

El alcance determina el diseño de la red y los componentes físicos utilizados en su construcción. Existen dos tipos generales de alcance de una red:

• Redes de área local

• Redes de área extensa

Red de área local

Una red de área local (LAN) conecta equipos ubicados cerca unos de otros. Por ejemplo, dos equipos conectados en una oficina o dos edificios conectados mediante un cable de alta velocidad pueden considerarse una LAN. Una red corporativa que incluya varios edificios adyacentes también puede considerarse una LAN.

Red de área extensa

Una red de área extensa (WAN) conecta varios equipos que se encuentran a gran distancia entre sí. Por ejemplo, dos o más equipos conectados enlugares opuestos del mundo pueden formar una WAN. Una WAN puede estar formada por varias LANs interconectadas. Por ejemplo, Internet es, de hecho, una WAN.

Fuentes digitales de la información

Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y acceso a la información. La difusión del uso de la comunicación a través del ordenador y de flujos de información a través de Internet, adquiere una importancia estratégica decisiva en las sociedades desarrolladas. Esta importancia será cada vez mayor para dar forma a la cultura futura y aumentará la ventaja estructural de las elites que han determinado su formato. Debido a la novedad histórica del medio y a la cierta mejoría de la posición relativa de poder de los grupos tradicionalmente subordinados, como las mujeres, la comunicación a través del ordenador ofrece una posibilidad para invertir los tradicionales juegos de poder en el proceso de la comunicación. Por ello presento en este sitio web la presencia en Internet de las fuente de información útiles para los Estudios de las Mujeres.